Hva regnes i dag som grunnleggende relasjonell forståelse og virksomme faktorer i terapi, i et mylder av terapeutiske retninger? Hvordan kan vi som veiledere, formidle kunnskap om terapeutiske relasjoner pedagogisk og presist, samtidig som vi tar inn den enkelte LIS personlige erfaringer og relasjonelle ressurser? Hvordan evaluere og få til en god dialog om hvordan LIS behersker rasjonelle og irrasjonelle sider av forholdet til sine pasienter slik at både diagnostikk og terapi blir avklarende, til lindring og tilfriskning for barn og unge med psykiske lidelser.